中国中学生作文大赛郑外学子再创佳绩，来欣赏获奖美文

在第十八届（2022—2023）作文大赛河南赛区（高中组）比赛中，郑州外国语学校学子们再创佳绩。高一（9）班李哲涵同学的《三轮车下的回声》获河南赛区第一名，荣获全国一等奖，入围全国总决赛，将作为河南赛区参加决赛的五名选手之一参加2023年7月中旬在山西省太原市举行的总决赛，通过现场书面作文、口试、演讲环节的比拼，角逐大赛最高奖项——“恒源祥文学之星”。高二（4）班张驰同学的《事事入耳 声声入境》获得全国二等奖，高一年级陈曦、唐佳鑫、戴心恬、尚锦扬、李芊润、马梦珂、白婧怡、崔馨月、冯天懿、熊欣童等同学获得全国三等奖。另有高一高二数十名同学获得河南赛区一、二、三等奖。

一年一度的“中国中学生作文大赛”是目前面向广大中学生的规模最大、规格最高、参与人数最多、影响最广的全国性、公益性作文赛事，其总决赛暨颁奖典礼已发展成为覆盖两岸三地的青少年文学盛会。大赛由全国40家中学报刊社共同主办，中国人民大学、南开大学、南京大学、浙江大学等二十多所全国著名大学提供后援支持。大赛旨在传承中华文化，弘扬民族精神，提高中学生的思想道德水平、文学修养和写作能力。

三轮车下的回声

李哲涵

高一（9）班学生

    小久已经在那辆破三轮车上晃荡着坐了半个小时了。

  她只是静静地倚在那儿，手肘搠着车栏，瘦瘠瘠的躯骨磕在车栏硬而冷的铁角上。她的衣摆在风里微微向后飞着，身形也就那样一直斜斜地线下去，仅在有无间的一点波折是那峋起的胯骨，给人的感觉只是一种笼统的白，却比白来得还更没有内容。她就像洗澡时咕嘟嘟沸出的肥皂沫，被校园近晚的日光晒得热乎乎的，红一块，绿一块，色彩融融交际处又冒出那么一点细碎的金光——表面固然恬静自若，但内里不过是最空虚最乏味的空气罢了，甚至连一点风浪的波涌挣扎都没有，只是一个空而薄的壳子虚晃晃地挂在那里，迷朦奇幻得想乱梦颠倒，而梦里却又什么都没有。

    小久只感受到了梦醒时拼命回忆的疲乏眩晕感，至于要回忆什么，她自己也说不清楚。她只是像上了弦的八音盒般轻轻敲着三轮车的铁壳，夕阳投下的纤影也仿佛跟着车下“当啷当啷”的回声颤动着。恍恍惚惚间冒出一串小小的音符，不成腔，像檐前铁马的叮当，远不足以刺破笼罩在这校园上方的那一团偌大的空寂。

……

  这是自封校以来的第八天。因为疫情，小久这一批高三的学生被学校安排在校内封闭管控。起初，小久还觉得一切颇为有趣，像烫口的浓茶，轻轻一抿，是向往的温暖与馥香；喝一口，却体验到了满嘴的滚烫与喇嗓子的苦涩味。铁门的隔离使她与家人变得遥远，遥远的不在于距离，而在于那种像水中月一般的不切实际——明明伸手可掇，但捞上来，却只是一汪空澈透明的死水。亲情的缺失加上高考的压力本就把小久折磨得不像样，可偏偏这时她至亲的爷爷又过了世，一想到这儿，小久的心里就像窝了把冷刀子，心一跳，凉丝丝的刀子就在那里一下一下地划，叫人痛痒不迭；心不跳了，刀是不动了，可人也就死了，就剩一具沾满人世间尘灰的肉体不住抽蠕着，思想灵魂什么的便被天堂的野狗吃了去。小久只觉得硕大无朋的自身和这腐烂而美丽的世界两个尸首背对背拴在一起，你坠着我，我坠着你，往下沉。

    小久今天已经向家里打了八个电话，她央求母亲给她请假去见爷爷最后一面，哪怕那张脸是冷冰冰的，面无表情的。可奈何道路封控，能将逝者下葬入棺都是极艰难的了，更别提跑这么远来接小久回家了。小久只得把一肚子冤苦狠狠咽回去，但憋久了终究不是个事，就一股脑发泄到学习上去了——作业完不成，上课跑神，模拟考成绩一落千丈……老师也关心过小久，但这时小久就像嘴上缝了密匝匝的厚毛线，一个字也吐不出来。有时甚至连眼睛也合上了，面白如纸，但是可以看见她的眼皮在那里跳动，仿佛纸窗里面漏进风去吹颤动的烛火；老师又去问家长，了解了原因后又苦口婆心地和小久谈话，小久只觉得万箭攒心，虽然嘴上还紧紧缝着，但眼里却成了洪流泻口，豆大的泪滴啪嗒嗒地直往下落，落久了泪就在脸上成了冷冷的一点，连成一道隐隐闪光的虚线，切开了时间与空间，割开了人心与人心。

    从那天起，小久也不与别人说话，也不再和家里打电话，但她每天下午都会去操场一角的破三轮车那儿坐一会：这是她新发现的“宝地”——没有人声喧嚣，没有鸟鸣叽喳，没有叶声低哑，只有“当啷当啷”敲击三轮车的声音。有时靠得近些，还能听见轻微的回声。三轮车旁的铁栏杆像一道细细的无底的深沟，阴阳交界的一条沟，沟旁挂着路灯，天还没黑，却已经亮了，青白的铁色间照得一片雪白，白得耀眼，一盏接一盏，无底的阴沟里浮起了阴阴的月亮，一个接一个。不知怎的，小久心里越是痛苦，那回声也就像月下拉二胡，拖着凄苦的长腔，把月光锯成一段一段，祭奠着人的哀伤；她内心麻木冰冷时，那回声便如戏台上的小皮鼓，“笃笃”地只管点出可有可无的音律，衬搭着戏里虚假的悲欢离合，嘲弄着一个又一个似真似幻的人生。有时小久便觉得这生活便比这回声还无情，你越是绝望，生活便越是加倍地打击你，像昏睡了般把它那重重的头垂在你肩上，流出的涎水也就顺着衣绉黏糊糊地往下滑，恨不得把每一寸皮肤都浸进它那无止境的苦难，直至那黄黄的皮肤都泡得发白，蜷皱。生活真是没有感情的！只会在你受难时给尽嘲讽，却不肯施舍一丝中肯的安慰。这时再看栏旁灯旁，又像一节昏黄的车厢，随着三轮车的回声喷出沉重的鼻息，疲惫地爬着，从异乡开往异乡；又像柔滑的老长老长的曲蟮，蠕蠕的，没有完，没有完。

    可纵使回声无情，小久却又把这架三轮车视为自己唯一的依靠——它身上那股霉湿的锈铁味总能使她想起自己的爷爷——都是一样的旧，如今又是一样的冰冷。更让小久感到亲切的是，无论她说什么，三轮车总是像爷爷那样默默地倾听着，没有讨人厌的“回声”来附和，就那样柔柔咀嚼消化着她烹出的每一个字。掉漆的外壳是淡淡的鸭蛋青，溶溶的青之间却又滴了几滴锈红的墨，有一股腥气，但却能让人感受到虚无间的一丝真实。她喜欢倚坐在三轮车的后车屉里，因为那样她就像躺进了那个熟悉的怀抱，虽然硬，但在钢铁的棱角间总会磨出一星点儿柔软；虽然凉，但在她心里却比火上煮的沸水还滚烫。

    可小久却不知，这辆三轮车并非她独有的。那天她仍像以往一般荡坐在车边，肘部硬挺挺地撑起了整个身躯，远远地却望见了一个模糊的黑点——像朵云信笺上坠了滴冷泪，淡淡地晕开了那木檀香的墨。墨水被晕染成一片，逐渐却看清了是个人影，也是个女孩，马尾辫随着她半晃悠半蹦跶的步伐荡着，一点夕光从发的钟摆间哧溜漏过，半映着她黄泥铜的脸颊，泛出点如风起波粼间的碎碎的光，又像从天堂的云地板间渗出来的，照耀着这个无名女神，又像圣母般拖着长长的金闪闪的飘纱走来。迷朦间笔酣墨饱，窗明几净，有淡淡的人影子打了底，像精致的仿古信纸，白纸上印出微凸的粉紫古女影像，便又在西式的神幻间夹杂了东方的清淡。

    “你也常来这儿？”

    “嗯……”小久怯生生低哼了一声。但这个女孩却像篝火，不怕冷，只管汩汩地往外冒热气，熏得人也醉醺醺的，又像民国家庭家中常烧的那种梨棠古木香，甜的过分，紧紧锢着你的四肢，叫你不得不浸入它的幻境。两人虽有一句没一句地聊着，但也算渐渐熟络了起来。小久了解到这个女孩叫子孑，她的父母都是医护人员，这两年常常奔波在一线。因此自打有了疫情，子孑就常常一个人留宿在学校。起初她也觉得孤独，可自从发现了这架三轮车，她就像有了依靠，便偶尔来这里坐坐，享受晚风撩人，享受日光醉酒，享受月色酣畅。子孑说，在这里她可以看到平时看不到的景象——橙晃晃的残阳像流油的鸭蛋黄，衔着青丝错落的天，霞光华丽得胜过各个宫殿的堂灯，像五彩玻璃鎏金灯罩外围飞着几只蒙蒙的小虫，使得光彩流织，又有种自然的野性。小久望着眼前的景色，虽不及子孑说的那般诗意，却也有几分姿色，挑拨着她的心，小久便也在景色的撩拨下向子孑吐露了她近来的一切。子孑的目光随着话语的堆积逐渐变得黏软，像春天泡着残雨的春泥，潮潮的，却又让人闻见一股香气，似淡雅的果味香水，甜丝丝的，软化了人心。

    小久被这香气和自己的心气熏得直往外冒热泪，棕磁色的瞳被泪水晕到了眼的青晕下，眼珠子本身却变成了玻璃珠，空透明亮，让人看得难受。子孑也不说什么，只是捧着她的脸，捧着她湿濡的双颊，捧着她呼呼的鼻息，捧着她扑闪的睫毛，像两只小飞虫，在手心里没头没脑地乱飞。子孑轻悠悠地抹过晶莹的泪滴，像上天抹去了凡人的疾苦。小久感受着那冰凉的触觉，看着子孑灼灼的深瞳，深不见底，却又铺着光。她仿佛看见了挤撞的星斗，一蓬蓬的星光，壁栗剥落地燃烧着，一路烧过去，把那橙红间又泛着紫蓝的天也烧得涟洏，而三轮车呢，却又像梦中的飞马载着她挽过夕阳晚霞的发髻，大红大紫，金丝交错，而遥远的那边，却又烟树迷离，青溶溶地，早有一撇月影，越来越晶亮，仿佛是一头肥胸脯的白凤凰，栖在路的转弯处，在树丫杈里做了窠，越靠近越觉得月亮匿在那树深处，骑着三轮车蹬到了，月亮却又不见了。小久便就木木地呆在子孑身旁，觉得又像乱梦般奇幻，回声仍在兀自“当啷当啷”响着，只是不再悲凉，不再空虚，像在正午的阳光下拉回弦琴，充满西方的激情，就连乱梦此刻也被赋予了内容；又像耶诞节女童弹着钢琴，神圣的旋律融化了白森森的雪，流着浊水，把人们的哀愁也流了去。

    那天以后，小久的生活好像又回到了从前。她又会肆意笑着，在嘴角和酒窝出粲然溢出青春。作业保质保量完成，上课积极回答，模考成绩也稳定下来……一切都变了，却又好像都没变。虽然小久有时仍会觉得孤单，但这时她便会一头扎在三轮车边，旁边是咯咯笑的子孑。小久仍会像上了弦的八音盒般轻轻敲击三轮车的铁壳，只是“当啷当啷”的回声有了旋律，凑成一段段轻快的小曲，揉碎了生活的音阶，所有的不美好都被化为空拍，只剩下那些幸福的每一个瞬间，在吉他的琴弦上跳跃着，在笛子的孔键上翩跹着，在钢琴的黑白键上游走着……夕阳还是那样暖乎乎的，浓重的晚霞缢着各色的光，像绸布：绣花的，印花的，镀金丝的，结彩线的。辉落下来的光却如尘埃，掺在和穆的空气里，便成了小盒的香粉，扑得人暖暖的，柔柔的。而待彩灰落定时，两个女孩仍靠着那架破三轮车，盎然地笑着。

或许，回声便是原声的投射吧！你若激昂，它则高亢；你若婉转，它则凄凉。我们纵然无法塑造回声的模样，但我们却可以重拟它的母体——重塑原声的模样，以乐制乐，用美造美。纵使回声永远落后于原声，担当两种声音被拉得无限久远，也就混在了一起——不分彼此，缠着，绊着，织着，勾着，一声更比一声扬。激情迸发间，生活的美好也就被延长。袅袅余弦间曳进了三千梦华，婷婷留声处扼住了陈旧过往。与岁岁年年长相守，与声声响响共相随。

……

    在社会的协同努力下，一个月后，学校解封了。空气湿濡濡的，像个毛毛的粉扑子罩得人痒痒的。黄白菊花交映着，像莹亮亮的水晶，只让变幻的天光在它的深处引起波动的光与影。薄薄的花瓣疏疏落下，便在时空的曝光下拖出了长影，朦朦的光晕缀着长尾巴的细白，黑白长线间又染着几滴黄，是油画式的风尚。

    嫋嫋盈盈，苍烟落照，藕花拂岸，香红凝泪；青天坠长星，苍波腻水空，双鸳翠蓬漾，渔汀碧叶凉。

    小久爷爷的墓碑前，静静放着一张三轮车的水彩画。

    当啷当啷，画上回声响。

（指导老师：陈敦贤）

事事入耳 声声入境

张驰

高二（4）班学生

世界是声音的排序，声音是世界的灵魂。风声雨声，勾勒自然之音；争论辩驳，奏响思维乐章；铿锵辞藻，轰动时代巨响。生于世，世于声。我们通过声音获取信息，领悟真谛，我们使事事入耳，声声入境，方共鸣于心，听而有闻，提升境界。

风吟雨诉，万物入耳。寻淳朴于喧嚣，听草木以静心，塑和谐自然，悟生命境遇。

灯红酒绿，车水马龙，城市迅猛发展，更应在喧嚣中静心倾听，听花开而知夏，听叶落而知秋。自然入耳，为艺术注入灵感。若只知人间乐，不识自然音，何来“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”之天籁，何以谱得“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”之乐章。自然入耳，更指引我们解脱于熙攘外界，守得质朴本心，修身养性，丰富精神。正如《梅花三弄》领悟冬梅之音，叫月穿云，啼魂横江，清远幽深，吟凌寒音韵；《流水》弹小溪浅如坠玉石，奏河流亢似龙吟，觅得知音，回归本心。我们在江河竞注之声中领悟时光易逝，在旋岚偃岳之音中悟变之不变。古月照今人，当下，不论是徐仁修深入自然，于新时代电子音乐中返璞归真，以溪水蝉鸣安抚躁动灵魂，奏响森林狂想曲，亦或是班得瑞项目深入寂静山林，谱写大地之音，都引导我们关注自然之声，铭记自然之音。只有留意松音石韵，水流潺潺，才能在面对” 闻人籁而未闻地籁，闻地籁而未闻天籁“的感叹时莞尔一笑，于喧嚣中寻得淳朴，唯有使自然世界声声入耳，方得以天人合一，塑和谐自然，悟生命之境遇。

当我们在自然之声中寻得本心，悟得生命境界，便要在社会思想声音的碰撞中懂得倾听，慎于思辨。

观念碰撞，思想入耳。慎思辨于喧哗，听争辩以包容，育博大胸襟，创思维境界。

交流之声是人类思想的载体，争论是声音对人类观念的传达。“无人是一座孤岛”只有不断倾听，胸怀博大，使思想世界声声入耳，才得拓展眼界，丰富自身。春秋战国诸子百家彼此诘难，相互争鸣，互相倾听，才得聚集多方智慧，丰富自身思想，百花齐放，百家争鸣；当下，文化多元多样，不断倾听各民族思想，使得文化在交流中多彩，在交融中丰富。思想之声不仅提升我们的思维境界，还同样培育我们在众说纷坛中慎思善辨的能力，在新时代浪潮中奋勇前行。信息时代，数据爆炸，每个人都有发声的机遇，每个人都有倾听的权利，在各类观点声声入耳时事事入心，通过兼听避免偏信，慎思明辨，以多方声音丰富自身思想，提高认知力，判断力，塑造感知力，感悟力，在思想之声的世界中抵达思维之境界。

悟得生命，守得本心，丰富思想，慎思明辨，方在声音世界中勇担重任，在时代之音中推动发展。

青春绽放，时代入耳。勇担责于澎湃，听世界以胸怀，乘时代浪潮，达发展境地。

世界多极，我国懂得尊重，善于倾听，携手金砖五国；经济全球，我国融通资源，乐于倾听，共建一带一路；社会信息，我国广泛应用，擅于倾听，丰富社会生活；文化多样，我国尊重各国，不断倾听，推动世界繁荣。相反，若固步自封，闭关锁国，则难以将声音化作前进动力，以声音取得发展境地。当下，时代巨浪发出蓬勃巨响，指引我们在多元声音中求同存异，在多样声音中取长补短；指导青年一代以更加丰富的内心，更加开放的思想，以负责的态度，以倾听的姿态，使世界事事入耳，声声入耳，将声音铸成责任，以声音铸就动力，将繁华晕染成盛世之景，听神州奋起，山河壮丽，听“梅花欢喜漫天雪”，闻“彩云常在有新天”抵达发展境地。

世界由声音构造，而声音本就是一个世界，引领我们丰富自身，追求境界。自然之莺歌燕舞，潺潺流水，声声入耳，听见双眸无法窥见的天籁世界；思想之百花齐放，博采众长，声声入耳，听到独自难以抵达的思维高度；时代之迅猛发展，轰鸣巨响，声声入耳，听得青春奋斗蓬勃发展的大国胸怀。世界声声入耳，我们在众声喧哗中事事入心，声声入境，与自身发展，与时代同行，传达声音之境界，奏响世界之新声。

（指导老师：王嘉雯）

总有一种声音让我泪流满面

戴心恬

高一（9）班学生

万籁俱寂的夜。

疲倦的路灯逐渐熄灭，街头人群的喧闹声越来越远，城市被巨大的黑色夜幕笼罩着，安详地睡着。

    而我，还在挑灯夜战。

    就算是廉价的速溶咖啡也无法抵挡的倦意，身体里疲惫的警告像深夜里空旷无人的马路上闪烁的信号灯，兀自地亮着。

    轻放下笔，揉揉太阳穴。脑海中不断涌入的公式与字符被定格，注意力莫名转移到一阵轻微的声响上去。“嗵…嗵…”许是街上小贩收车归家吧，可那声音”吱呀“应有几分尖锐才对；或是楼上夜归的职员的脚步声吧，但记忆里”蹬蹬“声沉重又恼躁，不似这声音轻不可闻。对这声音的疑惑萦绕在心头，细细听来，似是某种猫科动物肉垫的轻踩声，蹑手蹑脚的靠近，唯有地板的闷哼声暴露了它的行径。我强迫自己中止这胡思乱想，将精力重新聚集到那难缠的题目上。

    当解题步骤吞噬了试卷的所有空白，我站起身打了个哈欠。突然发现母亲就站在身后，她就那样面带微笑地站着，见我起身，愣了一愣，笑得更灿烂了。母亲手里端着点心和粥，说是营养加餐。我从她手中接过盘子，那份沉甸甸的爱顿时就使我有了力量，“慢点儿吃，别噎着。”我正应着，眼睛一瞟发现她还穿着薄拖鞋，随口埋怨到：“你老是叫我注意保暖，穿好鞋子，先前你不是也老不穿拖鞋？现在总算是穿了，这大冷天的，怎还不换双棉拖鞋？”说着便要将脚上的棉拖鞋换给她。母亲眼底闪过一丝欣慰，但却忙推脱说她一会出去就换，我却执意不肯，撒娇着让她给我拿一双新的来。母亲拗不过我便应了我去拿双新拖鞋，我目送她穿着我的棉拖鞋走出房间。天哪！她是怎样走路的！

    母亲用脚使劲蹬了蹬鞋子，穿稳后，极其小心的扬起一只脚，又轻轻地放在不足3分米的地上，再抬起另一只脚竟无声响地迈出第二步，唯有厚重的拖鞋跟笨拙的漏出轻不可闻的“嗵”声。如此往复，平常的三两步就搞定的事，母亲走了个十来个这样的来回。我恍然大悟，母亲那般细心沉稳的人怎可能次次忘穿拖鞋，不过是赤脚走路不会发出声响，那拖鞋反而是宁静的累赘了。而这缓慢到甚至有几分滑稽的脚步，为我提供了安静的学习环境，也是这样的脚步托起沉甸甸的盘子和碗筷穿梭于客厅厨房之间，同样是这种脚步让爱和温暖盈满心间，而那瑕疵的轻微声响，让我泪流满面。

    晨起，餐桌上早已摆好了母亲亲手烘焙的面包和牛奶。我在热牛奶缥缈的热气中仿佛又听到了昨日的脚步声。不知不觉，她早已站在我身后。我兀自冒出一句“妈，你的脚步好轻盈”，母亲得意地笑了。一笑，脸上的皱纹更明显了，那憔悴的身影，显然带着疲惫。她准是晚上熬夜做面包了。我有些后悔，后悔夸母亲的脚步“轻盈”。

    那脚步，何谈“轻盈”呢？

    那显然是极力地掩饰疲惫，才会只有轻微的声响。她难道就不想拖着沉重的步子，把倦意都发泄给木地板吗？

    不，母亲不会的。

因为载着沉甸甸的爱的脚步，只有那重量才会有声响。艰难的再次察觉那细微的脚步声，回头看见母亲笑颜旁的皱纹，我顿时泪流满面。

（指导老师：陈敦贤）

金声玉振为国发声 独到见解不随逐流

李芊润

高一（9）班学生

这世界很喧嚣，每天我们都被众多声音所裹挟，商场里叫卖声不绝于耳，路边口角争执的吵闹不时传来，各种视频中的主播之言良莠不齐……我们一时被冲昏了头脑，被各种声音撞击得不知该跟随哪一股音流，不知自己的发声是否精辟到位。但终有一些清音，涤净过浮躁繁杂，冲刷过迷惘低谷，无论习总书记所言：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”，抑或祁发宝激越之辞：“这里是中国领土，你们已经越境，马上退回去！”，更如潘建伟：“我想在中国建一个世界一流的量子物理实验室。”音中含情，含的是中国情；声中含韵，含的是大我韵。这些声音振聋发聩，这些声音正确合理，这些声音言之有物。

“激气已能驱粉黛，举杯便可吞吴越。”以理想之声为笔，擘民族事业之图景。且听，“中兴业，须人杰。我就是想做一个人杰！”就是这样一个敢为人先的人杰，将我国的第一颗人造卫星送上了太空——王希季先生百岁牧星仍耕宇。且听，“我有两个梦，一个是‘禾下乘凉梦’，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”稻田老农、泽被苍生；无双国士、禾下筑梦。种子撒向大地，中华稻香飘遍；种子种在心中，信念生生不息——种子选手袁隆平白首壮志驯大海。且听，“别人都有自己的大设备，我们没有，我挺想试一试。”忘川苍穹，描绘宇宙。从千山万野的考察足迹，到二十二年的砥砺前行，直至生命之无垠，呈现星空的美丽——天眼之父南仁东见证梦想的魅力。以梦想之声，响民族之音，他们发声，他们有梦，梦中所想是人民，梦中所想是中国，梦中所想是民族。在历史的转折处英雄常常横刀立马，力挽狂澜，金声玉振，在民族复兴的春潮之中，唤起一天明月，照我满怀冰雪，壮阔追梦奋斗的征程。

“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”以独到之声为帜，扬民族建设之风帆。犀利之论如醒世恒言，唤醒迷茫中踽踽独行的人，指引方向，塑造人格。当你在精神和技术之间无法衡量轻重时，不妨听听郎平所说“单靠精神是不能赢球的，还必须技术过硬，那不是靠讲故事或者喝鸡汤得来的，关键是平时的训练。”你会因此放掉落拓，推拒迷惘，随着信仰远航，踔厉奋发，在每个巅峰震颤。国家和民族的建设亦如此，技术攻关是我们现在面临的大关，关键核心技术是要不来买不来讨不来的，习言道“核心技术，关键技术化缘是化不来的，要靠自己拼搏。”不妨听听任正非所说“美国仍然是世界的科技灯塔，我们仍然要向一切先进的人学习。”独到思考，敢于发声，为国谋策，为国出力。反观，西方社会媒体无助公民自由表达，互联网时代的“沉默的螺旋”依旧旋转，脸书和推特等重大社交媒体，不但没有强化美国公民的参政热情反而削弱了人们对于重大公共事件的畅所欲言与针砭时弊。网络上从众心理的行为也数见不鲜，独到见解渐少，看人数站队成为多数人的选择。这是一个快速发展与变化的时代，信息像潮水一样不断地向我涌来，我们站在潮水之中，也应练就一分不人云亦云的本领，为国家和民族的建设发表犀利独到的见解，出一分热，发一分光。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”以为国为民之声为缶，奏中国精神之强音。曾记否，当习总书记亲切说道：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”时我们感受到的是中国共产党对人民的许诺是如此坚定。惊叹过习言“我们要始终与人民风雨同舟、与人民心心相印。”滔滔洪水来袭时，防汛救灾一线党旗飘扬，共产党员与危难关头冲在最前；亦动容于习言“让改革发展成果惠及更多群众。”全面振兴宏图开展时，共产党员在关键时刻守在一线乡村，驻村第一书记日夜奔忙。曾记否，汪文斌在中国外交部例行记者发布会上严厉驳斥“我们敦促美方这些人改弦更张，停止对中国的无端攻击，中方将继续维护中国公民正当合法权益。”从青丝到白发，唯一不变的就是爱国心。字字珠玑，沉稳冷静，言辞犀利，锋芒毕露，皆为中国，让中国人民为之自豪，让中国精神矗立昂扬。曾记否，轻舟虽晚，终归桑梓，孟晚舟在感言最后说：“信念如果有颜色，那一定是中国红！”曾记否，建党百年，红旗之下，吾辈青年慷慨激昂之辞：“请党放心，强国有我。”我报民族以跨越的深情，挥手欲搅动不可阻挡的磅礴云雨。党发声关心人民，人民发声感党恩，中国精神由此而振。作为流淌着鲜红血脉的中国人，我们理应赓续民族精神，为祖国添砖加瓦，与时代同频共振，赋予中国精神一份新的时代内涵。

岁月失语，惟吾辈能言。泱泱中华，万古江河，如日之升，如月之华，吾辈自当以钟发声，以罄收韵。可如鹰有搏击长空之梦，发个人梦融于中国梦之声；可如牛有固守本心之坚，不发随俗浮沉之声；可如龙有兴风动雨之能，发为民造福，为国复兴之声。以声之美，向国家伟业致敬；以音之力，塑国家复兴之形。我们由暗夜沉沉，走向天光初透，纵经枯骨烂道，任凭风雕雨蚀，只因我们敢于发声，善于发声，感发世人，金声玉振，终将付之一笑，淡然自若。

（指导老师：陈敦贤）

总有一种声音让我泪流满面

白婧怡

高一（12）班学生

春苗初长，我听见它复苏时细近于无的柔声；波浪翻涌，我听见涛声骤雨般拍击海岸的宏声；牛哞马叫，我听见万物重焕生机的亮响；好雨知时节，我听见雨露润泽晴川的细声……灿烂盛大的世界，以它博大的胸怀，囊括世间多姿的声音。而在这万千声音中，总能有一种声音让我泪流满面。

书墨中，琵琶语

“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。是何等的琵琶声，牵引琵琶女与白乐天的心绪，联结二人的身世？我翻开书本，遁入文墨之间寻找答案。“转轴拨弦三两声”，那是悲壮乐声的启明星，打破宁静，透出点滴淡然的愁绪；“轻拢慢捻抹复挑”，那是开篇的节奏的轻跳，循循善诱，徐徐向我敞开心扉；“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，那是乐声走向激昂，诉说曾经的欢愉辉煌；“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”，那是琵琶声的婉转变换，倾诉着自己的往昔幸福，最终逐渐暗淡;“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，那是沉默良久后的爆发，乐声突然转向激昂，奏出后来的悲苦经历，奏响胸中的抑郁不平；“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，那是乍然的收束，更似一声叹息，为整首曲子画上句点。我在恍然中好似身临其境听见了琵琶女的弹奏，随乐声的起伏而心魄激荡，体味二人的幽愁，参悟人生苦楚酸涩。

我在无音之书中听见有声之琵琶曲，那未曾谋面的凄楚之情却在千年之后与我相遇，让我泪流满面。

秋日里，落叶声

已是秋。教室的窗子恰好正对着一棵无名树，我见证着它在四季的生长，他无声地陪伴我苦读。许久忙于学业，我一直未曾有余暇看向窗外。气温一天天降低，像是要把最后一丝暖意都掠夺走。昨晚下了一场雨，雨后的空气愈发萧索。地上被一层浸湿的落叶覆盖，我突然看到了一抹亮眼的红，在一众枯黄的落叶中显得格外突出。我循着那红叶所在而向上望去，倏地，一片红叶映入眼帘。那棵无名树不知何时叶片竟全然转红！我不禁思绪流转，想象它是如何捱过寒风的。它不像别的树木一样，对枯黄缴械投降，接受最终窸窣飘落的命运。他偏不如此，倔强地选择直面寒冷，奋力着上红色的新衣，扬起高傲的头颅，向自然宣战。诚然，最终他虽未能敌过风雨的侵蚀，却以昂扬的意志展示了他的风骨。想到此处，我不禁对那片红叶生发出一丝敬意。我迈开步子，拾起一片红叶，擦拭干净，夹进书中，成为永久的纪念。

我在无言之叶中听见有声之宣言，那未曾见证的倔强筋骨却在风雨过后与我相遇，让我泪流满面。

街巷间，叫卖响

又一轮的疫情突袭，课程又转为了线上，我不得不封闭在家，从早到晚困囿于荧屏之前。良久的足不出户压得我难以喘息。经过一个多月的煎熬，终于盼来了解封的好消息，我迫不及待的收拾行装，准备跑下楼撒欢。走在街上，我又听见了往常的声音。“换窗纱，换门纱，清洗油烟机”，喇叭传出的略带沙哑的声音走街串巷：“宁夏石缝瓜便宜了!”十字路口又出现了熟悉的大卡车。寻常时候从来不会注意、甚至觉得聒噪的叫卖声却在此时显得尤为亲切和动人。疫情掠夺走了我们如此多的美好，那些平凡的小事都因此变得如此珍稀。我望着万家灯火明亮，看见小吃店炊烟又起，听见街道上人声鼎沸，突觉这些人间烟火，才是真正治愈的良药。

我在无意之叫卖中听见有声之幸福，那未曾珍视的普通瞬间却在苦难之后与我相遇，让我泪流满面。

书本中的琵琶声，校园里的落叶声，街道间的叫卖声……我在一次次声的体悟中发觉声的精魂，领会声之妙，体会生之缤纷。万千纷繁之声，在不同的境况之下，给予我深深的感触，让我感悟大千世界的细腻温柔。情至深处，我不禁泪流满面。

                                                         （指导老师：杨莹）

倾诉与倾听

熊欣童

高一（12）班学生

    生命的故事，应是枫叶在摇曳之间倾诉出来的一本烫金曲谱。

    呆坐在教室窗边，思绪呈麻线状搅在一起，剪不断，理还乱。好像置身于平行空间，被困在自己织的网中，只看到老师的嘴巴一张一合，同学们低头奋笔疾书，捕风捉影去抓取只言片语，最后只像水中捞月一般，一身狼狈地捞到了起立、下课。“唰”，忽地，鸣钟击鼓一般，窗外的枫树猛地演奏起来，风是指挥家，我笃定地下结论。是以一簇簇火苗攀着他的臂，顺着指挥肆无忌惮地向上烧着，几乎要引燃云彩，烧穿天空。而我的心，也被窗隙伸出的这只手狠狠地攫抓了，紧随他们的节奏震颤律动着，我竟也是这支交响乐团的成员吗？

    像南北磁极天然的相互吸引，我不由自主地下楼想要加入。演出似乎已经结束，只留下一地烧不尽的火红，“那样大的狂风，该是以怎样狼狈的姿态被凌虐至此？贴着冷冰冰的地面，任人踩踏？”我读不懂，留这一地残疾的目的。“还是听吧。”风似有所感，再次拂上我的眼睛。我听，听见他的鼻息，草叶、落木和枝条的悄声低语，在浅吟低唱着什么？我细细地听，是无声惜细流，哪片叶脉上写满泉眼的自诉；又像秋池夜雨嘀嗒，哪朵花在赞颂雨滴的滋润；还是草木虫鱼，讲述着生命流转，四季轮回。

    我站在舞台中央，任凭乐音淘洗我的灵魂，恍然明白，他们在倾诉，倾诉自然中的生命情调，高唱生命力量的颂扬之歌。这是支没有乐谱的，随兴而奏，恣意而唱的，不为谁而作的歌。不曾收录在哪本琴谱里，不拘于五线谱的条条框框中，肆意横冲直撞，音调节奏声响韵律一切的一切都不管不顾，带着来自自然的旷达野性，生命本该有的力量活力，句句都是真心话，字字都是肺腑之言。

   “哗啦”，我终于真正的融入了这个乐团，歌声如大浪淘沙般席卷而下，紧紧拥住我，在我的血管里掀起惊涛骇浪，引我的胸腔共鸣，轻易地卷走了盘踞心头已久的愁云。仰头，睁眼，便是从天而降排排金戈铁马旌旗蔽空，气势汹汹地翻涌，我快要被淹没。倏地，风止，叶停驻，慢镜头略过，每一个演奏者微微欠身，倾听风的指挥，静静落幕，一瓣瓣耳朵缓缓贴近地面，回应大地的倾诉，一切又静谧无声了，我却好像听到了山呼海啸般生命的力量。如此迂回浪漫，一唱三叹，该是怎样一首情深意切的抒情歌。

    我有多久没有倾听过自然的倾诉了？总是抱怨生活的枯燥乏味，生命的脆弱无趣，以烦闷之心作网，只会滤去生命的美好。但一滩泥沼中，何尝没有一汪湖水去洗净耳朵？呕哑嘲哳的社会背景音下，也藏着人间能闻的天籁。只是太死板，太忙碌，忙于用生活三长两短的琐事堵住了耳朵，以“快节奏”为刃斩去太多美好，忽略了那片片落叶为生命之歌做的注脚，模糊了自然风景潜藏的悠远理趣。细细倾听余韵，即使不大张旗鼓，草木间的窃窃私语，也没有阴暗的思绪。只是分享着生命的真谛，或喜或悲，或怒或惧，皆以悠然的心态去拥抱大地，心怀感恩。

    自然的歌者，感谢你教会我，若能澄心净耳听，万籁俱寂亦是韵。

（指导老师：杨莹）