郑外40年校庆之“学术讲座暨校园开放日”第二期回顾

2023年11月4日，郑州外国语学校40周年校庆之“学术讲座暨校园开放日”活动第二期顺利开展。

第三期学术讲座《应用于当下，创新向未来——“三新”背景下高中数学教师的思考与探究》暨校园开放日将于2023年11月11日下午2:30-5:00举行，具体参加方式和预约说明见本文文末。

附第二期主题讲座《厚植本土情怀，增强文化自信——构建多样语文课程 发挥学科育人功能》讲稿精华版。

厚植本土情怀 增强文化自信

——构建多样语文课程 发挥学科育人功能

郑州外国语学校建校40年来，始终坚持“文理兼长、外语突出、全面发展”的办学目标，培养了一批批“中西文化融合、智慧人格并重，本土情怀与国际视野兼备的高素质预备人才”。郑外语文组立足中国文化，让学生在中西文化的交流中感受文化文明的多样性，在文化融合中增强学生对祖国语言文字的文化自信。

语文课程的性质是什么？不少人往往只关注它的人文性。郑外语文组在教育教学中，认真研读课标，深化对语文课程性质的理解。《普通高中语文课程标准》提到：语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。我们在语文教学中不断探索语文实践性的学科特性，尤其注重语文学科和其他学科的有机融合，不断拓宽语文的课程边界，落实学生的语文素养。中华优秀传统文化，革命文化和社会主义先进文化方面的内容始终贯穿着必修、选择性必修、选修。在一线教学中三种文化往往是被割裂的。所以我们在选择文本时，一方面要整体综合考虑，兼顾所有，另一方面又不可平均用力，不必从数量的角度搞所谓的平衡。而一旦涉及某一类文化，则又能抓住这一文化的要害和内核的东西，予以重点呈现。这就可以使教材的选文免于文化和价值观层面的一味大量简单的重复，从而保证其丰富性、厚重性。我们郑外语文组围绕三类文化不断探索语文实践活动，丰富语文课程体系。

郑外语文组紧扣课标，优化设计学科课程。语文教学活动不仅仅是教师课堂讲授，更要突出学生的主体参与。在学写现代诗这一写作教学中，我们立足意象这一单元大概念，同时串联起社会热点，引导学生写作诗歌感悟青春、表达青春，针对学生诗歌写作中的常见问题，反复修改，不断优化，达成单元教学写作目标。在文言文教学中，我们联系社会，设置真实的学习情境和情境化作业，如在讲授《烛之武退秦师》一课时，我们将情境设置为模拟联合国，通过本课学习中华优秀传统文化中的外交艺术并运用于现实活动中；作业的情景为家长高考送考现象，具体任务为借鉴烛之武的劝说艺术入情入理的劝说家长。此外在日常教学中，我们深度挖掘学科课程，继承弘扬优秀文化精神。我们多轮实践《史记》整本书阅读教学，引导学生对其中人物进行评论，体悟中华优秀传统文化。

郑外语文组不断开发活动课程，丰富实践活动，提升学生素养。新课标要求教师和学生要及时将“授——受”简单二元式学习模式，转变为“教师抛出驱动任务——教师提供活动支架——学生在积极的言语实践中体验、反思、建构——学生展示成果——教师点拨提升”式的多元化学习模式；语文也不再是食之无味的鸡肋，而是学生解决生活问题的有效工具。基于此，教师设计出能充分驱动学生言语实践的活动，并提供活动支架至关重要。我们开发了课前三分钟系列活动，如名言分享，成语讲解，名著交流，时事评论，任务推介，红色精神等丰富的语文实践活动。以名言分享为例，学生应达到能够准确翻译理解并结合社会现实进行阐释的目标。这也与高考作文对于学生灵活运用外国谚语、传统名句能力的考察不谋而合。语文实践活动课程的基本思路应遵循“课文学习—实践活动—写作表达”的外在表达形式与“知识建构—体验内化—探究创新”内在的能力诉求。我们应避免语文实践活动过程形式化。

郑外语文组积极利用学习语文的一切资源和实践机会，开展特色实践活动，既不流于形式又与高考相贴合。以高一年级开展的家乡文化调研活动为例，优秀作品“浴火千年，万彩永辉——关于钧瓷的调研报告”与“韵豫流香溢满馨香，戏比天大艺德如玉——常香玉志”，学生进行实地考察交流，撰写调研报告，对中华优秀传统文化及蕴含其中的民族精神有了深刻的了解，活动主旨切合2017年高考语文课标1卷作文题对中华优秀传统文化的考查。我们精心挖掘本地殷商文化资源，跨学科开发甲骨文校本课程，精心设计研学任务，带领学生走进古都安阳研学。既体现了语文学科与历史学科、地理学科，美术学科、计算机学科等多学科的融合，又紧扣文言文的实词推断、汉字文化理解等学科能力。既体现了学生通过语文学科探究知识的智慧培养，也多方面体现出了语文在德育、美育等多方面的育人价值。

总之，语文教学要从“教书”走向“育人”，从“知识传递”走向“生命价值的挖掘与提升”。在三新背景下，我们郑外语文组将不断更新教学观念，在日常教学中厚植学生本土情怀，落实学生的学科核心素养，发挥语文学科的育人价值，使学生在郑外获得更全面的发展！

文字：尧建兴 赵世豪

图片：许刚

编辑：文素娟